初中语文:议论文阅读中必须讨论的问题_学习方法网
欢迎来到学习方法网
点击咨询毛老师  点击咨询李老师  点击咨询王老师
学习内容如找不到所需资料请您在此搜索查找
 学习方法搜索
高中在线视频学习
您当前的位置:主页 > 初一 > 初中语文 > >

初中语文:议论文阅读中必须讨论的问题

发布时间:2019-08-13 00:10
总结了阅读议论文的相关知识点。  细心的读者会发现,与以前的叙事阅读知识点相比,内容更少,体系更强。这是否意味着议论文是一个没有凹点的马平川?据估计,孩子们会皱眉嘀咕:怎么会这么容易呢?那么,今天我们将结合具体类型的问题来讨论回答问题的技巧和议论文的“坑”。  
 
1。找出文章的中心点(这篇文章的中心点是什么?)
 
分析:1。文章中有许多重复的句子清楚地表达观点,通常在文章的标题、开头和结尾,这是本文的中心点;
2。如果上述情况没有发生,考生需要总结一下,这将使其更加困难。  提问时,你需要分析在开头和结尾表达观点的句子,提取共同点,然后用一句话表达出来,这样可以给出更全面的答案。  (此时,评分标准将会降低,意思是正确的,意思是合理的,可以酌情扣分)。
 
注:区分“论点”和“主题”
第一个问题有时可以让我们找出文章的“主题”。这篇文章侧重于哪个主题  两者的区别在于,“论点”是表达作者观点和态度的清晰完整的句子,而“话题”是一个话题。  例如:“深入阅读,而不是轻松阅读。”  “是一个词,是一个论点  从这句话中,我们可以看出文章的主题是关于“阅读”
例:河南省2019年高考原试题第11题:从全文来看作者的主要观点是什么?用自己的话简要总结  (3)黄庭坚是把“阅读种子”和“阅读种子”这两个词结合起来的“发明权”。  他在《淡水河谷选集》中说:“这四个人都在当今世界。士大夫家庭的孩子可以认识他们忠诚孝顺的朋友,所以他们可以这样做。然而,他们不能切断阅读的种子。如果有才华的人出来,他们将在世界上出名。  成为“阅读的种子”,使阅读成为一种力量,促进文化传统的传播,可以说是读者的自我期待  陶渊明“一有所知就忘食”,已经成为中国一种独特的文化禀赋。  答:做“阅读的种子”,重视阅读,带动周围的人阅读,结合实践,促进文化传统的传播  (意思是正确的,如果还有其他答案,给出适当的分数是合理的)
 
 2。这篇文章的要点是什么?
 
分析:子参数通常位于文本中某些段落的开头,或者有符号词表示:第一、第二、最后等。它也应该是一个表达观点的句子  一般来说,它是与文章的论证一起审查的。  
 3。作者如何证明这篇文章的观点?(议论文思维)
分析:议论文思维一直是议论文阅读的难点,得分4分,大多数学生一般得分2-3分  丢失分数的原因:当结合文本回答特定问题时,只有常规模板仍然会丢失答案分数。  解决问题的思路:首先,分析文章可以分为几个部分(层次),然后用表示逻辑顺序的“第一”、“然后”、“下一个”和“最后一个”等词将思路串联起来,最后根据文本填充内容。  换句话说,就是具体说明文章的引言、理论和结论。回答问题时,首先要注意引言的准确性和完整性,以便给换试卷的老师留下好印象。如果答案较长,更换试卷的老师可能不会读完试卷。  答案模板:首先,通过…(中心论点或论文)提出…;然后,利用……的论点,对……进行了分析。最后,我们可以得出以下观点(结论)...  注:回答具体的中心论点或话题,以及具体的提出方式,如通过著名的引语、具体的事迹、新闻、寓言等。  论点也应该用简洁的语言来总结,并且应该对每一个论点层次给出具体的答案。  当分析某一段的论证时,方法与上面相同,但焦点从整篇文章转移到某一部分。  
 
例:阅读随机对话中的议论文思维分析  (4分)
 a:文章首先提出了这样一个话题:老师可以读什么书,哪些书不能用以考试为评价标准的尺子来读  (1)然后作者举例说明,通过回忆自己的阅读经历,只有当孩子认为这本书“好看”时,他才有继续阅读的欲望。  然后强调儿童积极阅读的重要性和可能性  (2)最后,得出结论:只有爱上阅读,才能形成终身学习的习惯,教育才能真正有效。  (1点)
 
在下一篇文章中,编辑将分析论证方法、论证及其功能、结构功能等。  
“当一本书被使用时,它很少被憎恨,除非它经历过,否则很难知道发生了什么。”我和你分享我的鼓励。  
上一篇:中学生学习的十二个习惯
下一篇:没有了
相关论文