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语文轻轻松松拿高分的方法

发布时间:2019-02-04 11:02
任何想提高语文成绩的的高中生高考经验分享
  (1)复习时间规划
  在我的潜意识里,语文一直是所有高考科目中最重要的一科,之前听老师和家长们说过,说如果高考成绩一样,决定你是否被心仪大学录取的关键首相就在于你语文成绩的高低,所以从高一开始我就开始抓紧语文这一科目。在高一的时候,由于还没有高考的压力,时间比较宽松,没有太多的应试经验,所以高一的阶段,语文主要是以积累为主。
  我自己在高一的时候,会每天写日记,日记的内容不需要太多,一来浪费太多时间和精力,而来没有都有让你感慨万分的事也实属不易。日记可以每天写100多字,主要是锻炼语文表达能力,写的时候要多注意自己语言的运用,刚开始写的时候可以一些日常生活事件,天气花草,自己的心情变化等,慢慢的日记的内容可以有所变化,即质量的提升,可以试着写写对某一事件的看法,对某一历史事件、历史人物的认知等等。高考中的作文大多还是以议论文为主,议论文最好下笔,也最好得分,所以这项工作对以后的写作会有很大帮助。还有就是建议大家在高一的时候有空就多读书多看报,真的真的很有用,等到了高二高三,再去看书的时间就少之又少了。
语文轻轻松松拿高分的方法
  我的经验就是在床边放一本书,每天中午回宿舍睡觉前看一两篇文章,才几分钟的时间,但是长期下来会有质的飞跃。就我的经验而言,大一在语文方面最主要的任务就是多阅读多写作,其他的题到了高三老师都会领着复习,甚至告诉你答题的方法和技巧,只要认真就很容易得分,阅读和写作才是拉分的关键,而且提醒变幻莫测,考验我们真正的语文能力,然而这个能力是靠长期的积累才会产生的结果。
  到了高二的时候,老师会带领着同学们进行系统的复习。关于应试答题技巧什么的在这里我就不怎么多说,一来是语文老师会告诉大家方法,二来各种高三的参考书中多多少少都会有些这样的内容。在这里想说的是在高二高三高强度复习的情况下,怎么处理语文的复习时间。我利用的都是平时的零散时间。拿高三那年举例开说吧,每周会做一个表格,比如说每天看五个成语,复习一页字词,背诵3首诗,复习一篇文言文,每天看一份优秀作文,隔一天做一篇阅读等等,每天按照这个目标去完成任务。完成任务的时间很分散,我的字词和背诵大部分时间都是在课间完成的,把复习的资料放在书桌的最上方,课间的时候方便拿出来看几分钟再放回去,一天至少也有6个课间,把这些零散的时间用在零散的事上刚刚好,光是利用这些时间一天也可以完成不少任务。
  (2)科目学习方法
  语文学习,重在在平时的积累和领悟。很多同学在进入高三总复习阶段后,总是觉得找不到复习的头绪,无从下手。七十,只要在复习阶段能够在复习中突出重点,在模拟训练中强化正确的审题。
  目前大多数学校都在采取三轮复习法。三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段,每段时间里的复习目的各有侧重,时间长短也各不相同。第一轮复习从高三复习到二月底,主要目的是基础能力过关;第二轮复习是从第二年的三月初到五月初,主要目的是综合能力突破;第三轮复习从五月初到高考前,主要目的是提高应用能力。
  ①第一轮复习
  第一轮复习要全面阅读教材,查漏补缺,彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上,对语文基础知识进行梳理和归纳,建立完整的知识体系。同时配以课堂针对性训练和单元训练,提高应用能力。建立完整的语文知识系统,指的是整理、完善语文知识的各个系统。这一轮的复习中,同学们需熟悉大系统和小系统,并在复习具体知识点时,有意的将复习的知识点和其所属的知识系统联系起来,有利于后面全面、深入的复习。
  ②第二轮复习
  第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点,突破难点,把握知识结构内部之间的联系。同时进行
  解题训练,提高应战能力。在这一轮中,要防止两种偏向:一是拼命做题目,自以为做得越多越好;二是不认真复习,自以为复习未必有用,指望临场发挥。这两种偏向都是侥幸心理的反映。正确的做法应该是有的放矢,认真复习,突出重点,讲究实效。在第二轮复习中要抓住以下原则:
  1. 课本第一
  <1>吃透弄熟。各项知识构成一个前后联系的有机整体,要通过点线面结合,记忆、分析、比较等多管齐下的方式,吃透弄熟课本知识网络结构和深层含义。
  <2>抓好重点。考前要飞的内容面广量大,后期复习没有必要每点平均用力,同学们要根据考纲的考察范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量,抓住每一个考察范围中的重点知识。
 
  2. 效率至上
  <1>计划性强。同学们要对复习的内容做全盘考虑和分解,针对各知识点制定短期计划。
  <2>方法灵活。比如对于字音字形,文言文誓词虚词和古诗词的背诵要利用零散时间,作文和阅读等要专门抽出较多的时间进行训练。
  ③第三轮复习
  经过第一、二轮复习以后,大家就进入了冲刺复习阶段,在这一阶段,这时候同学们应该在前两轮的学习中积累了不少基础,因为这个阶段时间有限,建议同学们采取以下方法:
  <1>研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据,也是同学们备考的依据。同学们解读考试大纲时,除要关注考试范围、新增内容外,更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解,更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
  <2>回归课本。高考题目年年都有变化,但考察学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落的课本中的知识整理清楚。
  <3>看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类,把错误集中的点作为训练重点,有目的的精选一些材料进行训练,不让同样的错误在高考中重现。
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