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高考学霸成绩超越,625分

发布时间:2019-07-28 00:10
自从2019年成绩揭晓高考,学霸的故事就开始不断被传播,似乎每个高分学生的背后都有一段不寻常的故事,但这些故事都带有心灵鸡汤的味道,不一定能触及学习的基本面。
 
作为一名多年来持续关注学习方法的高三班主任,我更多的是从学习的细节上发现学霸的优点,从从细节处引导学生提高成绩。今天要关注的这位同学,他是真正的逆袭者,高二第一次月考他成绩全班倒数,而高考却能考出全校前十的靓丽分数,625分,一举考入985名校,就因为抓住了细节。
 
由此我要说,作为高三班主任,高二时班级倒数,高考成绩625,他只解决了三个小问题。其实大家也能想到,这些小问题并不小,只是很多学生把它们当成是小问题而已。
 
高三班主任:高二班级倒数,高考成绩625,他只解决了三个小问题
1、要学习就要忘乎所以,拒绝不在状态
 
这位同学之所以高一成绩差,在于学习不专心,假学习处处有,低效率时时在,看似花了很多时间实则效率很低,一考试成绩总是出乎意料的低。不专心让学习处于亚健康,思考不深入,就不能把握知识的本质,概念不清,关系不明,只能是一知半解。
 
如果有强大的专注力,面对高难度内容能持续钻进去,就能理解透彻,看到本质。这种精神用到做题上,就能把题目做到极致,能真正举一反三,融会贯通。这后八个字人们常说,但要真的做到难度极大。学到忘乎所以,不受外界干扰,坚信对于学生,专注力就是战斗力,就是解决难题的利器!
 
高三班主任:高二班级倒数,高考成绩625,他只解决了三个小问题
2、有问题不拖延,是老师办公室常客
 
这是一个区分学霸与非学霸的标准,尤其对于追赶和超越的学生,勤思考多请教才是真正的捷径。然而,遗憾的是很多学生能认识到,但就是做不到。要么懒得思考,没有问题;要么有了问题也不解决,一次次错失提高学习的机会。
 
当其他同学都在玩或者睡觉的时候,能走进老师办公室问问题的学生,注定学有所成。这看似是个小举动,如果养成好习惯,就必有大收获。我们可以想想,什么是进步?进步就是解决学习上的一个个问题。文中提到的这位同学,他把思考问题,解决问题的习惯坚持了两年,他的快速进步在情理之中。
 
高三班主任:高二班级倒数,高考成绩625,他只解决了三个小问题
3、学习不急不慌,要学就要学出效果
 
在高中,有一类学霸其实并不聪明,他们的成功全凭踏实,求真务实。举几个学习场景就能看得很清楚,比如谁做的题多就谁学得好吗?不一定,有些学生为了做题而做题,答案放手边,不会就看,自己的思考没多少;比如做题动眼不动手,典型的眼高手低,平时不注意过程,导致表达不规范,运算不过关,到处扣分。
 
高三班主任:高二班级倒数,高考成绩625,他只解决了三个小问题
真正踏实的学生,不放过学习的任何一个环节,他做题要求自己做到完美,坚持先质量后数量。时间一长练就扎实基本功,即使考试题目难度大,他的成绩也稳定,因为基础题不失分。这种执着也有助于突破难点,一个始终能稳中求进的学生,每天都有进步,日积月累,必能致远,学霸就是这样造就的。
 
以上所述的确都是些被很多学生忽视的小问题,但实际上关乎学习的本质。小中见大,细节必能决定成败,过程决定结果,这是来自高三班主任的讲述:只因解决三个“小问题”,他从高二倒数高考冲进985,只要你也能重视这样的小问题,你的高考也会是625分的好成绩!
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